周颖  (助理教授)

学术专著

Ying Zhou, Education and Democracy in China: To Confine the Surging Tide from the Outside World, 1901-1937 (Leiden: Brill, 2024).

学术论文

1. Ying Zhou (一作、通讯) and Piet van der Ploeg, The Dalton Plan in modern China: rising in spirit yet failing to become a system, Paedagogica Historica (SSCI), https://doi.org/10.1080/00309230.2025.2459174

2. Zhihang Li, Ying Zhou (通讯), and Qinzheng Gong, The adaptation of Kandel’s ideas in Chinese comparative education, 1920s-1930s, Asia Pacific Education Review (SSCI), https://doi.org/10.1007/s12564-024-09992-z

3. Ying Zhou (一作、通讯) and Johannes Westberg, A fragmentation of Dewey: Dewey in the political and educational reforms of China, 1910s-1920s, Comparative Education (SSCI), https://doi.org/10.1080/03050068.2024.2366759

4. Ying Zhou （独作）, Was educational reform in China’s New Policies “genuine reform”? The critical role of political ideology (1901-1904), Paedagogica Historica (SSCI), https://doi.org/10.1080/00309230.2020.1864426

5. 谢长法、周颖，道尔顿制的“中国之旅”：柏克赫斯特1925年在华活动年表，《华东师范大学学报（教育科学版）》（CSSCI），2020年第12期。

6. 谢长法、周颖，20世纪20年代柏克赫斯特的访华，《东北师大学报（哲学社会科学版》（CSSCI），2016年第6期。

7. 周颖，留学荷兰，你应该知道的事，《留学》，2024年第23期。

科研项目

1. 教育部人文社科基金青年项目“民国时期教育心理学体系发展与学科中国化研究（在研）”，项目号：23YJC880161。

2. 福建省社科基金青年项目“‘新’的崇拜与中国近代新教育发展的历史轨迹研究（已结项）”，项目号：FJ2022C023。

3. 中央高校基本科研项目“杜威在中国：实用主义与近代新教育的发展历程研究（在研）”，项目号：20720231003。

4. 中央高校基本科研项目“世界教育联合会与中国近代教育的发展研究 1923-1937（已结项）”，项目号：SWU1609234。