周颖  (助理教授)

学术专著

Ying Zhou, Education and Democracy in China: To Confine the Surging Tide from the Outside World, 1901-1937 (Leiden: Brill, 2024).

学术论文

1. 'Top-down policy, bottom-up countermeasures': Game playing between Chinese private universities and the party-state, 1927-37, Historical Research (SSCI), forthcoming.

2. “进化”的伦理学：求“新”时代的道德教育（1904-1923），《北京大学教育评论》（CSSCI），2025年第1期。

3. The Dalton Plan in modern China: rising in spirit yet failing to become a system, Paedagogica Historica (SSCI), https://doi.org/10.1080/00309230.2025.2459174

4. The adaptation of Kandel’s ideas in Chinese comparative education, 1920s-1930s, Asia Pacific Education Review (SSCI), https://doi.org/10.1007/s12564-024-09992-z

5. A fragmentation of Dewey: Dewey in the political and educational reforms of China, 1910s-1920s, Comparative Education (SSCI), https://doi.org/10.1080/03050068.2024.2366759

6. Was educational reform in China’s New Policies “genuine reform”? The critical role of political ideology (1901-1904), Paedagogica Historica (SSCI), https://doi.org/10.1080/00309230.2020.1864426

7. 道尔顿制的“中国之旅”：柏克赫斯特1925年在华活动年表，《华东师范大学学报（教育科学版）》（CSSCI），2020年第12期。

8. 20世纪20年代柏克赫斯特的访华，《东北师大学报（哲学社会科学版》（CSSCI），2016年第6期。

9. 留学荷兰，你应该知道的事，《留学》，2024年第23期。

科研项目

1. 教育部人文社科基金青年项目“民国时期教育心理学体系发展与学科中国化研究（在研）”，项目号：23YJC880161。

2. 福建省社科基金青年项目“‘新’的崇拜与中国近代新教育发展的历史轨迹研究（已结项）”，项目号：FJ2022C023。

3. 中央高校基本科研项目“杜威在中国：实用主义与近代新教育的发展历程研究（在研）”，项目号：20720231003。

4. 中央高校基本科研项目“世界教育联合会与中国近代教育的发展研究 1923-1937（已结项）”，项目号：SWU1609234。