别敦荣
开通时间:..
最后更新时间:..
点击次数:
发表刊物:清华大学教育研究
第一作者:别敦荣
论文类型:期刊论文
卷号:2023年第5期
期号:2023年第5期
页面范围:2023年第5期
字数:10000
是否译文:否
发表时间:2023-11-15
上一条:谁有资格“读博”——基于个人经历的认知
下一条:普及化阶段省域高等教育发展模式与推进路径——基于存量与增量关系视角的实证分析