别敦荣
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教授
博士生导师
- 电子邮箱：049cd685f73de7712939dbc2f9d9405f6ba1b220e4e5adfb5cf7e263e1e4f99bde5bec62840fbee8851aa065cda7e48b1313e34940cf1a068a08a34df72c9a8fcc5af58aec3168e6de0e846ea3fb1ee41c3add473f58fbd8bc5d5c56a29aea86bcdd025978057bdd23ccf921a4b400f2dd79a53e8e48fc1b93e3d7aaf5987391
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
访问量：
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[231]别敦荣,继续教育体系重构的理论基础和实现路径.终身教育研究,2021,2021年第4期(2021年第4期):2021年第4期.
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[232]别敦荣,麻省理工学院的发展历程、教育理念及启示.高等理科教育,2011,2011年1期(2011年1期):2011年1期.
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[233]别敦荣,哈佛大学的发展历程、教育理念及启示.大学教育科学,2011,2011年6期(2011年6期):2011年6期.
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[234]别敦荣,论大学权力结构改革——关于“去行政化”的思考.清华大学教育研究,2011,2011年6期(2011年6期):2011年6期.
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[235]别敦荣,去行政化改革与回归大学本质.中国高教研究,2011,2011年11期(2011年11期):2011年11期.
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[236]别敦荣,论高等学校人才培养模式及其改革.中国大学教学,2011,2011年11期(2011年11期):2011年11期.
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[237]别敦荣,高校落实“十二五”发展规划的对策探讨.中国高等教育,2011,2011年22期(2011年22期):2011年22期.
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[238]别敦荣,芝加哥大学的发展历程、教育理念及启示.华中师范大学学报（社科版）,2011,2011年5期(2011年5期):2011年5期.
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[239]别敦荣,论我国专业学位研究生教育人才培养模式改革.研究生教育研究,2011,2011年4期(2011年4期):2011年4期.
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[240]别敦荣,高等教育质量文化及其建设策略.高等教育研究,2021,2021年第3期(2021年第3期):2021年第3期.
