HZZ,学习素养视域下的大学教学改革.高等教育研究,2020,6

HZZ,大学课堂变革中的学习转型.中国高教研究,2019,(6):15-20.

HZZ,国际理解素养培育的实践路径——国际理解教育的内涵与实践.福建教育,(第28期):8-12.

HZZ,高校教研组的历史与意义.四川师范大学学报(社会科学版),2015,v.42;No.213(6):80-86.

HZZ,国际理解教育的内涵与实践.福建教育,(第28期):10-12.

HZZ,班主任幸福感提升的组织支持.福建教育,(第22期):10-12.

HZZ,教师自我认同:意义与价值的探寻之路.福建教育,(第32期):9-11.

HZZ,教师绩效工资政策的复杂性和动力结构分析.全球教育展望,2014,v.43;No.321(4):70-76.

HZZ,大学教学改革中的教研室建设.教育评论,(1):-.

学校自然教育的营建：诉求、困境与出路.福建教育,(26):-.