洪志忠
Education Level:博士研究生毕业
Alma Mater:华东师范大学
Paper Publications
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HZZ,名师工作室:区域教师永续发展的可能路径.福建教育,(45):-.
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HZZ,制度视角下教育变革的复杂性——基于北京高考新方案的解读.教育学术月刊,2014,No.268(11):
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HZZ,今天如何看待“学生中心”?—兼与张人杰先生交流.苏州大学学报(教育科学版),2015,v.3;No.7(2):46-53.
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HZZ,从绩效考核走向绩效管理:教师评价的一种视角.当代教育科学,2014,No.379(4):17-21.
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HZZ,为学习增值:新时代中小学作业的质量观.福建教育,2021,2021年第31期(2021年第31期):2021年第31期.
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HZZ,核心概念视域下的美国本科STEM课程设计——以密歇根州立大学为例.四川师范大学学报(社会科学版),2021,2021年01期:128-135,8(2021年01期:128-135,8):2021年01期:128-135,8.
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HZZ,准确理解和把握课程德育的内涵.福建教育,2020,2020年12期:,1(2020年12期:,1):2020年12期:,1.
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HZZ,学习素养:风险社会中的教育诉求.大学教育科学,2020,2020年03期:125-127,3(2020年03期:125-127,3):2020年03期:125-127,3.
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HZZ,学习素养视域下的大学教学改革.高等教育研究,2020,2020年06期:,8(2020年06期:,8):2020年06期:,8.
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HZZ,高校基层教学组织的变革与发展.教育发展研究,2020,2020年19期:62-68,7(2020年19期:62-68,7):2020年19期:62-68,7.