乔连全
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副教授
- 电子邮箱：ac65cf2ff03df915d2af89613f8885b4c004845d47113df5fbd31febe4e6661c1e5d62c1d27a71a045303db81497ba17837757ba92272d3fe73198b42754bcc37c33844be8974436425362ff2d4eb29145fd35624cf91d4f71b76cb68b965b5167eca9f4019aac50dd4a620016bb1c9007dea706b8fc6471f36bfea20a1940dd
- 所在单位：教育研究院
- 办公地点：黄宜弘楼407室
- 联系方式：0592-2187375
- 学位：博士
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[1]乔连全,产教融合视域下职业本科人才培养研究——基于2018—2022年职业本科产教融合政策的文本分析.宁波职业技术学院学报,2023,2023年第3期(2023年第3期):2023年第3期.
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[2]乔连全,产教融合视域下职业本科人才培养研究——基于2018—2022年职业本科产教融合政策的文本分析.宁波职业技术学院学报,2023,27(03):1-8.
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[3]乔连全,小班化教学中的教师专业发展研究.中国高等教育评论,2016,6(00):160-167.
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[4]乔连全,高校内部质量保障体系的构建与特色——以厦门大学为例.学生·教师·课堂：高等教育现代化——2016年高等教育国际论坛论文集,2016,5.
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[5]乔连全,基于文献计量分析的职业本科人才培养模式研究.菏泽学院学报,2022,44(06):37-42.
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[6]乔连全,人类命运共同体理念下高等教育新格局的构建——普及化时代中国高校的时代使命与自我革新.高教论坛,2022,(12):57-61+72.
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[7]乔连全,高校期末考试亟待“转型”.教育家,2020,(34):46-47.
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[8]乔连全,美国新泽西学院STEM教师职前培养的特点及启思.高教论坛,2020,314-18.
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[9]乔连全,“人类命运共同体”背景下新工科人才全球胜任力培养——以国内10所高水平工科高校为例.高等理科教育,2022,(04):58-66.
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[10]乔连全,高等教育普及化阶段我国学分银行制度的建设.集美大学学报(教育科学版),2022,23(02):53-58.
