别敦荣
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教授
博士生导师
- 教师拼音名称：BDR
- 电子邮箱：049cd685f73de7712939dbc2f9d9405f6ba1b220e4e5adfb5cf7e263e1e4f99bde5bec62840fbee8851aa065cda7e48b1313e34940cf1a068a08a34df72c9a8fcc5af58aec3168e6de0e846ea3fb1ee41c3add473f58fbd8bc5d5c56a29aea86bcdd025978057bdd23ccf921a4b400f2dd79a53e8e48fc1b93e3d7aaf5987391
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
- 联系方式：18959201091
访问量：
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[91]别敦荣,大学战略规划的若干基本问题.河北师范大学学报(教育科学版),2020,22(01):1-11.
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[92]别敦荣,“十四五”时期大学发展规划的战略意义.大学教育科学,2021,8.
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[93]《第五轮学科评估工作方案》专家解读.大学与学科,2021,2(01):117-128.
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[94]别敦荣,“以学生为中心”理念尚待体系化落实.中国科学报,2021,2.
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[95]别敦荣,高等教育普及化的动力、特征和发展路径.高等教育评论,2021,9(01):1-12.
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[96]别敦荣,新一轮普通高校本科教育教学审核评估方案的特点、特色和亮点.中国高教研究,2021,(03):7-13.
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[97]别敦荣,破解民办高等教育发展困局 加强民办高等教育研究——徐绪卿教授新著《民办高等教育研究二十年》序.浙江树人大学学报(人文社会科学),2021,21(01):1-3.
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[98]别敦荣,继续教育体系重构的理论基础和实现路径.终身教育研究,2021,32(04):9-16+61.
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[99]别敦荣,回归还是超越：行业性高校转型发展的愿景.高等教育研究,2021,42(08):36-44.
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[100]别敦荣,“双循环”视角下中国高等教育普及化发展的意义.中国高教研究,2021,(05):22-28+35.
