别敦荣
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教授
博士生导师
- 电子邮箱：2ba6a58ccb81f46d88947cf02d4f3a7711ddbf3d366718eb18ab07d023830f4e7aa1b4ffc3bc554277e75a037403cb9b8996304ba9dd2c6ea653862e56bd521dc02b700c71f0bca0601d3f604e2cb43059e00cf3556a1eade4a4c8d69a2634a13800d1bb725031fb145f124d198630ca7ac2bccd6979e99f981e7b10d95bac01
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
访问量：
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[81]别敦荣,“双一流”建设与大学战略.江苏高教,2019,(7):1-7.
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[82]别敦荣,高等教育普及化背景下高职院校的发展前景与战略选择.广东技术师范大学学报,2022,43(02):41-49.
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[83]别敦荣,学术本科、应用本科和职业本科概念释义、办学特点与教育要求.中国高教研究,2022,(08):61-68+75.
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[84]别敦荣,高等教育普及化背景下研究生教育发展的特点、要求和战略重点.学位与研究生教育,2022,(02):15-27.
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[85]别敦荣,高等教育属性论及其突破.苏州大学学报(教育科学版),2022,10(03):51-61.
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[86]别敦荣,应用型高校的办学理念与建设路径.中国高教研究,2022,(04):1-8.
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[87]别敦荣,工科、工科教育及其改革断想.中国高教研究,2022,(01):8-15.
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[88]别敦荣,我国高等教育普及化发展面临的“西北部现象”及其破解策略.高等教育研究,2022,43(01):11-21.
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[89]开创中国特色世界一流大学建设新路(笔会).苏州大学学报(教育科学版),2022,10(02):1-24.
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[90]我国学分银行建设的问题审视和未来进路.终身教育研究,2022,33(04):9-23.
