别敦荣
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教授
博士生导师
- 教师拼音名称：BDR
- 电子邮箱：049cd685f73de7712939dbc2f9d9405f6ba1b220e4e5adfb5cf7e263e1e4f99bde5bec62840fbee8851aa065cda7e48b1313e34940cf1a068a08a34df72c9a8fcc5af58aec3168e6de0e846ea3fb1ee41c3add473f58fbd8bc5d5c56a29aea86bcdd025978057bdd23ccf921a4b400f2dd79a53e8e48fc1b93e3d7aaf5987391
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
- 联系方式：18959201091
访问量：
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[111]别敦荣,推进普及化是建成高等教育强国的必由之路.山东高等教育,第6卷(第1期):4-5.
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[112]别敦荣,“一本书”的大学培养不出一流人才.文汇报,2019,3.
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[113]文化视角下的高校师德建设路径.现代教育管理,(第12期):74-78.
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[114]别敦荣,高等职业教育内涵式发展的必然性与评价——《高等职业教育内涵式发展评价研究》书序.昆明冶金高等专科学校学报,2019,34(06):1-2.
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[115]别敦荣,习近平建设中国特色世界一流大学思想研究.中国高等教育,(第7期):13-15.
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[116]别敦荣,高等教育发展的中国道路.高等教育研究,(第12期):9-17.
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[117]别敦荣,新时代医科院校发展的新机遇和新方向.中国高教研究,2019,(04):64-67.
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[118]别敦荣,论高等教育内涵式发展.中国高教研究,(第6期):6-14.
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[119]专业学位研究生教育质量监管体系建设策略.学位与研究生教育,(第7期):38-42.
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[120]文化视角下的高校师德建设路径①.现代教育管理,(第12期):
