别敦荣
-
教授
博士生导师
- 电子邮箱：2ba6a58ccb81f46d88947cf02d4f3a7711ddbf3d366718eb18ab07d023830f4e7aa1b4ffc3bc554277e75a037403cb9b8996304ba9dd2c6ea653862e56bd521dc02b700c71f0bca0601d3f604e2cb43059e00cf3556a1eade4a4c8d69a2634a13800d1bb725031fb145f124d198630ca7ac2bccd6979e99f981e7b10d95bac01
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
访问量：
-
[121]别敦荣,论高等教育内涵式发展.中国高教研究,(第6期):6-14.
-
[122]专业学位研究生教育质量监管体系建设策略.学位与研究生教育,(第7期):38-42.
-
[123]文化视角下的高校师德建设路径①.现代教育管理,(第12期):
-
[124]别敦荣,一流本科教育应服务于学生的终身发展.终身教育研究,2019,30(02):3-9.
-
[125]别敦荣,高等职业教育内涵式发展的必然性与评价——别敦荣教授为《高等职业教育内涵式发展评价研究》一书作的序.昆明冶金高等专科学校学报,2018,(6):
-
[126]别敦荣,高等职业教育内涵式发展的必然性与评价 ——《高等职业教育内涵式发展评价研究》书序.昆明冶金高等专科学校学报,(第6期):
-
[127]别敦荣,高等教育研究的责任.苏州大学学报(教育科学版),2014,v.2;No.4(3):21-23.
-
[128]别敦荣,高等教育改革和发展的形势与大学战略规划.鲁东大学学报(哲学社会科学版),2016,v.33;No.136(01):82-88.
-
[129]邬大光,高等学校《本科教育教学质量报告》透视(笔谈).高等教育研究,(2):45-61.
-
[130]别敦荣,高校落实“十二五”发展规划的对策探讨.中国高等教育,(22):27-28.
