别敦荣
-
教授
博士生导师
- 教师拼音名称:BDR
- 电子邮箱:049cd685f73de7712939dbc2f9d9405f6ba1b220e4e5adfb5cf7e263e1e4f99bde5bec62840fbee8851aa065cda7e48b1313e34940cf1a068a08a34df72c9a8fcc5af58aec3168e6de0e846ea3fb1ee41c3add473f58fbd8bc5d5c56a29aea86bcdd025978057bdd23ccf921a4b400f2dd79a53e8e48fc1b93e3d7aaf5987391
- 所在单位:教育研究院
- 职务:院长
- 学历:博士研究生毕业
- 办公地点:黄宜弘楼405室
- 联系方式:18959201091
访问量:
-
[121]别敦荣,一流本科教育应服务于学生的终身发展.终身教育研究,2019,30(02):3-9.
-
[122]别敦荣,高等职业教育内涵式发展的必然性与评价——别敦荣教授为《高等职业教育内涵式发展评价研究》一书作的序.昆明冶金高等专科学校学报,2018,(6):
-
[123]别敦荣,高等职业教育内涵式发展的必然性与评价 ——《高等职业教育内涵式发展评价研究》书序.昆明冶金高等专科学校学报,(第6期):
-
[124]别敦荣,高等教育研究的责任.苏州大学学报(教育科学版),2014,v.2;No.4(3):21-23.
-
[125]别敦荣,高等教育改革和发展的形势与大学战略规划.鲁东大学学报(哲学社会科学版),2016,v.33;No.136(01):82-88.
-
[126]邬大光,高等学校《本科教育教学质量报告》透视(笔谈).高等教育研究,(2):45-61.
-
[127]别敦荣,高校落实“十二五”发展规划的对策探讨.中国高等教育,(22):27-28.
-
[128]别敦荣,高校教师教学发展中心运行状况调查研究.中国高教研究,2015,No.259(3):45-51.
-
[129]高校教师对教师发展中心满意度研究.复旦教育论坛,2016,v.14;No.80(02):67-73.
-
[130]别敦荣,高校发展战略规划的理论与实践.现代教育管理,2015,No.302(5):