别敦荣
-
教授
博士生导师
- 电子邮箱：049cd685f73de7712939dbc2f9d9405f6ba1b220e4e5adfb5cf7e263e1e4f99bde5bec62840fbee8851aa065cda7e48b1313e34940cf1a068a08a34df72c9a8fcc5af58aec3168e6de0e846ea3fb1ee41c3add473f58fbd8bc5d5c56a29aea86bcdd025978057bdd23ccf921a4b400f2dd79a53e8e48fc1b93e3d7aaf5987391
- 所在单位：教育研究院
- 职务：院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼405室
访问量：
-
[51]别敦荣,论高校内涵发展.中国高教研究,2016,No.273(05):32-37.
-
[52]别敦荣,普及化高等教育的基本逻辑.中国高教研究,2016,No.271(03):35-46.
-
[53]别敦荣,普及化高等教育理念及其实践要求.中国高教研究,2016,No.272(04):5-12.
-
[54]别敦荣,加强中国的院校研究理论建设 助推高校提升办学水平.中国高教研究,2016,No.278(10):28-30+81.
-
[55]别敦荣,“十三五”时期研究生教育发展思路.中国高教研究,2016,No.269(01):87-94.
-
[56]别敦荣,2015年中国高等教育研究述评.高校教育管理,2016,v.10;No.56(02):11-17.
-
[57]别敦荣,AI 技术应用于大学教育教学的理论阐释.中国大学教学,2024,2024年第5期(2024年第5期):2024年第5期.
-
[58]别敦荣,大学文化素质教育话语转换与创新.江苏高教,2023,(03):6-9.
-
[59]别敦荣,高校青年教师专业发展的意义更在未来和长远——《高等学校青年教师专业发展能力提升研究》序.教育科学探索,2023,41(01):4-5.
-
[60]别敦荣,职业本科教育的发展逻辑与实践策略.深圳职业技术学院学报,2023,22(01):9-16.
