洪志忠
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副教授
- 教师拼音名称：HZZ
- 电子邮箱：0052d2f18eb7fb0a06e79141434e2927f253341858a62c7cad16e2ead2cc5a1008755138839e18a596cd57a32f33691c9b14d1b83fba54dfced7fdf8db389388b848cbfa2c866f7dcf0c4f198c5e94445cc0f8e9efa992e406098e221d112bf7e7ffa6ee5c71d462b489c58708d0ffe4655ed90ff8b3d585037d0ab5c109c965
- 所在单位：教育研究院
- 学位：教育学博士学位
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[31]洪志忠,国际理解素养培育的实践路径——国际理解教育的内涵与实践.福建教育,(第28期):8-12.
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[32]洪志忠,高校教研组的历史与意义.四川师范大学学报(社会科学版),2015,v.42;No.213(6):80-86.
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[33]洪志忠,国际理解教育的内涵与实践.福建教育,(第28期):10-12.
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[34]洪志忠,班主任幸福感提升的组织支持.福建教育,(第22期):10-12.
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[35]洪志忠,教师自我认同:意义与价值的探寻之路.福建教育,(第32期):9-11.
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[36]洪志忠,教师绩效工资政策的复杂性和动力结构分析.全球教育展望,2014,v.43;No.321(4):70-76.
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[37]洪志忠,大学教学改革中的教研室建设.教育评论,(1):-.
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[38]学校自然教育的营建：诉求、困境与出路.福建教育,(26):-.
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[39]洪志忠,名师工作室：区域教师永续发展的可能路径.福建教育,(45):-.
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[40]洪志忠,制度视角下教育变革的复杂性——基于北京高考新方案的解读.教育学术月刊,2014,No.268(11):
