刘振天
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教授
博士生导师
- 电子邮箱：276cce29f2c779d9bf91c8196b706e9a8b7d677b8079487ed3a8371e1daf609942dc649b733769f45b4038c19a66742be844b6a1a2a1771c04d16e7bf993896d07e95c2ebae676aecc8268ccdbf523afd6d6e336e405308ddcef2d29c998d20f80f91be96bed039ae6d00332b79101ca19bce7b2b2de4d44517669e758ce5452
- 所在单位：教育研究院
- 职务：党委书记
- 学位：教育学博士学位
访问量：
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[51]刘振天,论大学职能扩增与育人功能递减及补偿规律——兼谈新时代校立德树人落实机制.高等教育研究,2023,2023年第6期(2023年第6期):2023年第6期.
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[52]刘振天,教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设.中国教育学刊,2023,2023年第11期(2023年第11期):2023年第11期.
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[53]刘振天,人格类型理论下高校分类体系的新构思.大学教育科学,2023,(05):24-33.
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[54]刘振天,潘懋元高等教育学研究及其对自主知识体系建设的启示.国家教育行政学院学报,2023,(10):78-86.
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[55]刘振天,教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设.中国教育学刊,2023,
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[56]刘振天,走出高等教育研究“树大果疏”之困境——一种本土化对策.中国高教研究,2023,(09):48-55.
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[57]笔谈：大学可持续发展的多维思考.现代大学教育,2023,39(06):41-59.
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[58]刘振天,从实体论到实践论：创新指向的教育观反思与重建.教育发展研究,2024,44(01):1-7.
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[59]刘振天,从“三个面向”到“九个坚持”：教育强国战略思想的发展与创新.大学教育科学,2024,(01):4-13.
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[60]高等教育强国建设的中国道路.高校教育管理,2023,
