刘振天
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教授
博士生导师
- 电子邮箱：276cce29f2c779d9bf91c8196b706e9a8b7d677b8079487ed3a8371e1daf609942dc649b733769f45b4038c19a66742be844b6a1a2a1771c04d16e7bf993896d07e95c2ebae676aecc8268ccdbf523afd6d6e336e405308ddcef2d29c998d20f80f91be96bed039ae6d00332b79101ca19bce7b2b2de4d44517669e758ce5452
- 所在单位：教育研究院
- 职务：党委书记
- 学位：教育学博士学位
访问量：
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[21]刘振天,现代高等教育评价体系建设：成效、经验及完善之路.社会科学战线,2021,(03):223-232.
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[22]刘振天,新时代学科评估改革的新思维(笔谈).吉首大学学报(社会科学版),2021,42(01):59-76.
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[23]刘振天,知识、权力与利益：高校分类发展的难题.北京大学教育评论,2021,19(02):146-159+192.
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[24]刘振天,从高等教育两种哲学两大规律看两类发展理论.南开学报(哲学社会科学版),2020,(01):73-80.
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[25]刘振天,新时代中国高等教育质量革命：观念转变与行动路线.高等教育研究,2021,42(04):1-14.
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[26]高校教师线上教学平台功能及环境支持认知评价的实证分析.教育发展研究,2020,11
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[27]刘振天,在线教学如何助力高校课堂革命?——疫情之下大规模在线教学行动的理性认知.华东师范大学学报(教育科学版),2020,7
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[28]刘振天,高校课堂教学革命：实际、实质与实现.高等教育研究,2020,7
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[29]刘振天,新质生产力指向下大学与区域高质量协同发展的机理及路径.高校教育管理,2024,2024年第5期(2024年第5期):2024年第5期.
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[30]刘振天,从“五唯”、多维到自为：大学教育评价改革向何方突围?.大学教育科学,2024,2024年第5期(2024年第5期):2024年第5期.
